Avanzando en los programas de crianza en el hogar mediante el uso de la tecnología de telesalud

Objetivos: Los programas de crianza en el hogar han demostrado un impacto en la prevención del maltrato infantil, la promoción de la detección de niños y la atención médica, y una mayor preparación para la escuela. Sin embargo, los recursos de tiempo y costo hacen que el acceso a los programas para padres basados ​​en el hogar sea limitado. Los sistemas de distribución de telesalud pueden ayudar a llenar este vacío, reducir las barreras y ampliar el alcance de los programas de crianza en el hogar.

Métodos: este manuscrito describe un estudio piloto de factibilidad que se enfoca en la fidelidad del modelo para ofrecer un programa de padres en el hogar (Padres como maestros) a través de una tecnología de videoconferencia interactiva de telesalud basada en la universidad.

Resultados: los resultados indican que el programa pudo cumplir con todas las medidas de fidelidad relacionadas con la supervisión, la capacitación y la entrega del currículo. En promedio, las familias permanecieron en el programa durante 5 meses y recibieron 11 visitas personales, lo que indica que el compromiso a través de un programa mediado por computadora es más corto pero más intenso que los modelos en tierra.

Conclusión: los problemas de reclutamiento y retención se describen junto con las recomendaciones para usar el cuidado continuo y las redes sociales para aumentar el acceso a los servicios de programas de crianza basados ​​en el hogar.

Padres como maestros Co-beneficiarios del Premio de Innovación para la Primera Infancia de $ 1 millón

El 22 de junio de 2018, el Centro Nacional de Padres como Maestros seleccionó su proyecto virtual de detección de desarrollo infantil como una de las "Ideas principales" del Premio a la Innovación Temprana y compartirá $ 1 millón en fondos del premio de Gary Community Investments. El proyecto fue elegido entre más de 570 presentaciones en 100 países debido a su potencial para crear un impacto decisivo para los niños y las familias durante sus primeros tres años de vida.

El profesor Dorian Traube recibe el premio Champion of Children

Parents as Teachers @ USC Telehealth están muy orgullosos de nuestro director de programa, Dorian Traube, PhD, quien fue galardonado con el premio "Champion for the Children" de la Corporación de Desarrollo Drew Child. ¡Felicidades, Dr. Traube! ¡Gracias por ser un defensor de los niños!

Promover la participación familiar en las visitas domiciliarias: una descripción de los esfuerzos innovadores

NATIONAL HOME VISITING RESOURCE CENTER

La investigación sugiere que involucrar a las familias en los servicios de visitas domiciliarias es esencial para lograr resultados positivos. Sin embargo, promover el compromiso de la familia es un desafío para el campo, y las agencias usan diferentes medidas para medir el éxito. Este resumen breve resume tres iniciativas diseñadas para promover la participación familiar en las visitas domiciliarias.

Tecnología en visitas domiciliarias: fortalecimiento de la prestación de servicios y desarrollo profesional utilizando herramientas virtuales

National Home Visiting Resource Center

Los programas de visitas domiciliarias enfrentan numerosas barreras relacionadas con la geografía. Trabajar en áreas aisladas puede requerir que los visitantes en el hogar viajen largas distancias entre citas o que usen múltiples sombreros cuando las comunidades tienen recursos limitados. De manera similar, los visitantes domiciliarios en áreas rurales pueden no tener las mismas oportunidades de desarrollo profesional que sus pares. Los condados rurales representaron la mitad de los condados atendidos por el Programa de visitas a domicilio maternoinfantil (MIECHV) en el año fiscal 2016. Las familias inscritas en visitas domiciliarias también pueden mudarse fuera del área de servicio del programa, lo que impide la prestación sistemática de servicios. MIECHV identificó a las familias militares como una población prioritaria de alto riesgo debido a movimientos frecuentes.

Institución educativa lanza un programa de educación virtual para padres

Hamovitch PI

Las visitas a los hogares es un enfoque que ha ganado cada vez más popularidad a la hora de ofrecer apoyo a los nuevos padres. Este modelo asigna a un educador de padres capacitado profesionalmente para que visite el hogar y comparta un programa de estudios que hace énfasis en el desarrollo infantil, la interacción entre padres e hijos, la crianza positiva de los hijos y la preparación para la escuela.

La iniciativa de telesalud de Parents as Teachers

New America

La Iniciativa de Telesalud de Padres como Maestros (PATTI) es un proyecto piloto creado en colaboración entre Parents as Teachers (PAT) y la Facultad de Trabajo Social de la Universidad del Sur de California (USC). PATTI ayuda a las familias a ampliar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil, incluyendo las habilidades tempranas del lenguaje y la alfabetización. Mediante el programa de estudios adaptado para padres de PAT, los visitadores del hogar son capaces de llegar a los niños y sus familias a través de reuniones a través de videoconferencia.

El objetivo de esta colaboración es ayudar a las familias menos privilegiadas

Daily Trojan

Un programa asociado a USC está llevando a cabo un estudio que ayudará a familias menos privilegiadas a tener acceso a los recursos que necesitan para que sus hijos alcancen el éxito. El nuevo programa combina la organización nacional Parents as Teachers, que apoya a las familias con niños pequeños, con USC Telehealth, una clínica virtual de terapia y consejería.

Los padres como maestros lanzan un programa de visitas al hogar con un giro tecnológico

Education Week
Parents as Teachers, un programa con 32 años de trayectoria que apoya a familias vulnerables a través de interacciones cara a cara con consejeros capacitados, lanzó un nuevo programa piloto en Los Ángeles que cambiará la "visita al hogar" por la “visita virtual”.
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